{"id":9696,"date":"2023-07-30T19:11:21","date_gmt":"2023-07-30T22:11:21","guid":{"rendered":"http:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/?post_type=tnc_col_3853_item&#038;p=9696"},"modified":"2023-11-16T08:43:45","modified_gmt":"2023-11-16T11:43:45","slug":"estou-indo-lutar-as-criancas-guarani-no-cinema-indigena","status":"publish","type":"tnc_col_3853_item","link":"https:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/teses-dissertacoes-e-outros-trabalhos-monograficos\/estou-indo-lutar-as-criancas-guarani-no-cinema-indigena\/","title":{"rendered":"Estou indo lutar: as crian\u00e7as Guarani no cinema ind\u00edgena"},"content":{"rendered":"<p>Este trabalho tem como objetivo analisar como as crian\u00e7as Guarani evidenciam a si e ao seu mundo nas narrativas do cinema Guarani. Para tanto, trouxemos tr\u00eas dimens\u00f5es centrais que, juntas, comp\u00f5em nosso repert\u00f3rio conceitual: a primeira dimens\u00e3o se desdobra em considerar os conceitos de \u201cinf\u00e2ncia global\u201d, \u201cinf\u00e2ncias do sul\u201d e \u201cnorte global\u201d (BALAGOPALAN, 2002, 2019; CASTRO, 2020, 2021; CONNELL, 2013; HANSON, 2018; ABEBE, LYS\u00c5 e DAR, 2021), ao passo que, compreendemos que s\u00e3o dimens\u00f5es constru\u00eddas a partir da imposi\u00e7\u00e3o epist\u00eamica colonial ainda vigente (QUIJANO, 2005; MIGNOLO, 2007; QUINTERO, FIGUEIRA e ELIZALDE, 2019). A segunda dimens\u00e3o se organiza a partir de uma ampla revis\u00e3o bibliogr\u00e1fica em torno de trabalhos que se dedicaram, de alguma forma, a olhar para as crian\u00e7as ind\u00edgenas dos mais diversos povos brasileiros. A partir disso, a ideia foi estabelecer discuss\u00f5es em comum, isso no intuito n\u00e3o de fortalecer e evidenciar uma \u00fanica e mesma \u201cinf\u00e2ncia ind\u00edgena\u201d, mas antes apontar para suas singularidades compartilhadas, como a crian\u00e7a em movimento; a crian\u00e7a como novidade e, ao mesmo tempo, como corpo dotado de hist\u00f3ria; e, a crian\u00e7a como ator social (ALVARES, 2012; CATAFESTO DE SOUZA, 2010; CODONHO, 2012; COHN, 2002, 2021; LECZNIESKI, 2012; LIBARDI, SILVA, 2018; MACIEL, MONACHINI, PEDRO, 2018; MENEZES, BERGAMASCHI, 2015; OLIVEIRA, 2012; SEIZER DA SILVA, 2016; TASSINARI, 2007; ZOIA, PERIPOLLI, 2010). Por fim, a terceira dimens\u00e3o se dedica \u00e0 caracteriza\u00e7\u00e3o do que hoje vem sendo entendido como \u201ccinema ind\u00edgena\u201d, em que emerge, de modo especial, o fato de seus filmes serem marcadamente produ\u00e7\u00f5es de car\u00e1ter coletivo (CACHOEIRA e BONIN, 2019; COSTA e GALINDO, 2018; FELIPE, 2019; FERREIRA, 2018; MACIEL, MONACHINI, PEDRO, 2018; SOARES e SALES, 2021) e de se organizarem como uma forma de cr\u00edtica \u00e0 hist\u00f3ria \u201coficial\u201d (BARROS, 2018; DELGADO, 2018), construindo contranarrativas (FELIPE, 2019; SOARES e SALES, 2021) ou narrativas contra-hegem\u00f4nicas (FERREIRA, 2018); metafilmes (FELIPE, 2019). Metodologicamente, selecionamos oito filmes para comporem o corpus da pesquisa &#8211; filmes que responderam a escolha sustentada tanto pelo arcabou\u00e7o te\u00f3rico aqui mobilizado, como, especialmente, por uma rigorosa pesquisa nas produ\u00e7\u00f5es veiculadas em festivais de cinema ind\u00edgena e infantis dispon\u00edveis online. S\u00e3o eles:<br \/>\nCordilheira de Amora II (2015); Kyringue mbya onheovanga regua \u2013 Brincadeira das crian\u00e7as<br \/>\nGuarani (2017); Kyringue Rory\u2019i, o sorriso das crian\u00e7as (2018); Mbya Mirim \u2013 Palermo e Neneco (2013); Mondeo (2015); Nossos esp\u00edritos seguem chegando \u2013 Nhe\u2019\u1ebd kuery jogueru teri (2021); No caminho com Mario \u2013 Mario Reve Jeguat\u00e1 (2014); Para\u2019\u00ed (2018). Na an\u00e1lise, al\u00e9m dos conceitos anteriores, buscamos consolidar um di\u00e1logo entre as produ\u00e7\u00f5es f\u00edlmicas Guarani e produ\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas que se dedicam \u00e0s crian\u00e7as Guarani (CATAFESTO DE SOUZA, 2010; MELO, 2012; MENEZES, BERGAMASCHI, 2015; OLIVEIRA, 2012; PISSOLATO, 2006; SILVA, 2019; VALIENTE, PALMA, 2021), considerando dois eixos de an\u00e1lise: a mobilidade das crian\u00e7as Guarani e o corpo-territ\u00f3rio; e, a crian\u00e7a sonhada, na dimens\u00e3o de  uma crian\u00e7a Guarani como um sujeito pleno.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":5007,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","format":"standard","blocksy_meta":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_3853_item\/9696"}],"collection":[{"href":"https:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_3853_item"}],"about":[{"href":"https:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/tnc_col_3853_item"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9696"}],"version-history":[{"count":22,"href":"https:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_3853_item\/9696\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9805,"href":"https:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_3853_item\/9696\/revisions\/9805"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5007"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9696"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}