{"id":9498,"date":"2023-07-30T10:42:02","date_gmt":"2023-07-30T13:42:02","guid":{"rendered":"http:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/?post_type=tnc_col_3853_item&p=9498"},"modified":"2023-11-16T08:43:45","modified_gmt":"2023-11-16T11:43:45","slug":"indigenas-como-trabalhadores-da-enfermagem-o-papel-de-tecnicos-e-auxiliares-no-modelo-de-atencao-a-saude-indigena","status":"publish","type":"tnc_col_3853_item","link":"https:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/teses-dissertacoes-e-outros-trabalhos-monograficos\/indigenas-como-trabalhadores-da-enfermagem-o-papel-de-tecnicos-e-auxiliares-no-modelo-de-atencao-a-saude-indigena\/","title":{"rendered":"Ind\u00edgenas como trabalhadores da enfermagem: o papel de t\u00e9cnicos e auxiliares no modelo de aten\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade ind\u00edgena"},"content":{"rendered":"

A aten\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade ind\u00edgena vem passando por modifica\u00e7\u00f5es ao longo das \u00faltimas d\u00e9cadas. A partir de agosto de 1999, o modelo foi reconfigurado em um Subsistema de Aten\u00e7\u00e3o \u00e0 Sa\u00fade integrante do Sistema \u00danico de Sa\u00fade, baseado na Pol\u00edtica Nacional de Aten\u00e7\u00e3o \u00e0 Sa\u00fade dos Povos Ind\u00edgenas. Esse Subsistema incorporou o princ\u00edpio da aten\u00e7\u00e3o diferenciada, o qual preconiza, entre outras coisas, a inser\u00e7\u00e3o das popula\u00e7\u00f5es ind\u00edgenas no contexto do cuidado por meio de agentes ind\u00edgenas de sa\u00fade (AIS), que t\u00eam o papel de ser o elo entre comunidade e equipes de sa\u00fade e entre os saberes locais ind\u00edgenas e a biomedicina. Como reflexo da inser\u00e7\u00e3o de AIS na Equipe Multidisciplinar de Aten\u00e7\u00e3o B\u00e1sica \u00e0 Sa\u00fade Ind\u00edgena, observa-se em algumas Terras Ind\u00edgenas a busca dos ind\u00edgenas por uma maior qualifica\u00e7\u00e3o profissional na sa\u00fade. Esta pesquisa visou a investigar o papel do auxiliar\/t\u00e9cnico ind\u00edgena de enfermagem no modelo de aten\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade ind\u00edgena, identificando o perfil, a forma\u00e7\u00e3o e as atividades desses profissionais. A pesquisa foi realizada na Terra Ind\u00edgena Xapec\u00f3, Santa Catarina, nos meses de janeiro e fevereiro de 2011, utilizando o m\u00e9todo etnogr\u00e1fico, especialmente a observa\u00e7\u00e3o participante e a realiza\u00e7\u00e3o de entrevistas semiestruturadas. Na Terra Ind\u00edgena Xapec\u00f3 existem atualmente 16 ind\u00edgenas com forma\u00e7\u00e3o em enfermagem no n\u00edvel m\u00e9dio, a maioria Kaing\u00e1ng, dos quais dez trabalham em fun\u00e7\u00e3o compat\u00edvel \u00e0 forma\u00e7\u00e3o. Dos 13 t\u00e9cnicos ind\u00edgenas de enfermagem, dez iniciaram e conclu\u00edram um curso gratuito promovido pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), chamado “Projeto Pioneiro”. Os tr\u00eas ind\u00edgenas auxiliares de enfermagem conclu\u00edram gratuitamente cursos pelo Projeto de Profissionaliza\u00e7\u00e3o dos Trabalhadores da \u00c1rea de Enfermagem (Profae) no Servi\u00e7o Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac) (dois ind\u00edgenas) e pelo Curso Supletivo de Qualifica\u00e7\u00e3o Profissional de Auxiliar de Enfermagem, Braga, RS (um ind\u00edgena). As atividades realizadas por auxiliares e t\u00e9cnicos ind\u00edgenas de enfermagem n\u00e3o diferem na pr\u00e1tica: s\u00e3o as mesmas atividades exigidas do profissional n\u00e3o ind\u00edgena da mesma categoria. Por\u00e9m, eles assumem ainda a fun\u00e7\u00e3o de facilitador, tradutor e interlocutor entre a equipe de sa\u00fade e a comunidade. A equipe o percebe como interlocutor das recomenda\u00e7\u00f5es m\u00e9dicas, curativas, bem como dos anseios e medos dos pacientes que n\u00e3o querem realizar algum procedimento m\u00e9dico. O t\u00e9cnico e auxiliar ind\u00edgena interv\u00e9m de modo a fazer com que o paciente e\/ou seu cuidador aceite e cumpra a recomenda\u00e7\u00e3o biom\u00e9dica. A comunidade, por sua vez, geralmente busca o atendimento dos profissionais ind\u00edgenas, porque “sendo \u00edndios, entendem \u00edndio”. Os dados indicam a dificuldade de articula\u00e7\u00e3o entre os conhecimentos locais de sa\u00fade e o modelo biom\u00e9dico, visto que os t\u00e9cnicos e auxiliares ind\u00edgenas exercem suas atividades t\u00e9cnicas com base na sua forma\u00e7\u00e3o biom\u00e9dica, restando pouco ou
\nnenhum espa\u00e7o no contexto dos postos de sa\u00fade para outras pr\u00e1ticas, como o uso de plantas e
\nrem\u00e9dios caseiros. Como os cursos de forma\u00e7\u00e3o mant\u00eam uma base curricular biom\u00e9dica, com
\npouca carga hor\u00e1ria destinada aos conhecimentos locais e estudos regionais, \u00e9 um desafio
\nreestruturar os curr\u00edculos e os servi\u00e7os de sa\u00fade a fim de contemplar os saberes e pr\u00e1ticas
\nKaing\u00e1ng em sa\u00fade.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":5007,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","format":"standard","blocksy_meta":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_3853_item\/9498"}],"collection":[{"href":"https:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_3853_item"}],"about":[{"href":"https:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/tnc_col_3853_item"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9498"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_3853_item\/9498\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9561,"href":"https:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_3853_item\/9498\/revisions\/9561"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5007"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9498"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}