{"id":9238,"date":"2023-07-30T10:22:51","date_gmt":"2023-07-30T13:22:51","guid":{"rendered":"http:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/?post_type=tnc_col_3853_item&#038;p=9238"},"modified":"2023-11-16T09:00:19","modified_gmt":"2023-11-16T12:00:19","slug":"sobre-o-lugar-do-indio-a-expansao-da-ufal-campus-do-sertao-e-seus-efeitos-na-formacao-superior-de-povos-indigenas-2010-2020","status":"publish","type":"tnc_col_3853_item","link":"https:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/teses-dissertacoes-e-outros-trabalhos-monograficos\/sobre-o-lugar-do-indio-a-expansao-da-ufal-campus-do-sertao-e-seus-efeitos-na-formacao-superior-de-povos-indigenas-2010-2020\/","title":{"rendered":"Sobre o lugar do \u201c\u00edndio\u201d: a expans\u00e3o da UFAL, Campus do Sert\u00e3o, e seus efeitos na forma\u00e7\u00e3o superior de povos ind\u00edgenas (2010-2020)"},"content":{"rendered":"<p>A presen\u00e7a de Povos Ind\u00edgenas na educa\u00e7\u00e3o superior configura-se relativamente enquanto um fen\u00f4meno novo em contraposi\u00e7\u00e3o ao car\u00e1ter elitista que perdurou e se estabeleceu nos espa\u00e7os universit\u00e1rios. Paulatinamente sendo desestabilizado pelas pol\u00edticas de democratiza\u00e7\u00e3o do ensino, as lutas dos movimentos sociais e a ado\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas de incentivo ao ingresso e a perman\u00eancia no ensino superior p\u00fablico no contexto brasileiro. Nesse sentido, buscamos, a partir das pol\u00edticas de interioriza\u00e7\u00e3o das universidades, iniciadas no governo Lula (2007), e do programa de expans\u00e3o e reestrutura\u00e7\u00e3o (REUNI), investigar a forma\u00e7\u00e3o e o acesso ao ensino superior dos grupos Ind\u00edgenas e os impactos\/reflexos provocados com o seu ingresso nessa modalidade de ensino em um per\u00edodo que se compreende entre os anos de 2010-2020, tendo como l\u00f3cus investigativo o Alto Sert\u00e3o de Alagoas, com a UFAL, Campus do Sert\u00e3o, buscando perceber o protagonismo e a inser\u00e7\u00e3o de ind\u00edgenas no ensino superior. Concernente aos aspectos te\u00f3rico-metodol\u00f3gicos que orientaram a nossa pesquisa, e em consequ\u00eancia da pandemia da COVID-19, optamos por uma abordagem qualitativa, no qual buscamos mobilizar o ferramental da Hist\u00f3ria Oral,<br \/>\npelo emprego de entrevista semiestruturada, com (ex)estudantes Ind\u00edgenas de grupos beneficiados. J\u00e1 as t\u00e9cnicas de an\u00e1lise se configuram pelo emprego da An\u00e1lise de Conte\u00fado, nos permitindo perceber como essas presen\u00e7as tem provocado (re)desenhos significativos em termos de trajet\u00f3rias desses povos, a partir das suas inser\u00e7\u00f5es nos espa\u00e7os acad\u00eamico-universit\u00e1rios e das suas respectivas comunidades.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":5007,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","format":"standard","blocksy_meta":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_3853_item\/9238"}],"collection":[{"href":"https:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_3853_item"}],"about":[{"href":"https:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/tnc_col_3853_item"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9238"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_3853_item\/9238\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9284,"href":"https:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_3853_item\/9238\/revisions\/9284"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5007"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9238"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}