{"id":6585,"date":"2023-06-19T17:27:47","date_gmt":"2023-06-19T20:27:47","guid":{"rendered":"http:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/?post_type=tnc_col_3853_item&#038;p=6585"},"modified":"2023-11-16T08:43:55","modified_gmt":"2023-11-16T11:43:55","slug":"circulando-com-os-meninos-infancia-participacao-e-aprendizagens-de-meninos-indigenasxakriaba","status":"publish","type":"tnc_col_3853_item","link":"https:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/teses-dissertacoes-e-outros-trabalhos-monograficos\/circulando-com-os-meninos-infancia-participacao-e-aprendizagens-de-meninos-indigenasxakriaba\/","title":{"rendered":"Circulando com os meninos: inf\u00e2ncia, participa\u00e7\u00e3o e aprendizagens de meninos ind\u00edgenas Xakriab\u00e1"},"content":{"rendered":"<p>O objetivo do presente estudo \u00e9 investigar as formas de sociabilidade, a transmiss\u00e3o do conhecimento e o aprendizado da crian\u00e7a na sociedade ind\u00edgena Xakriab\u00e1. O trabalho lan\u00e7a um olhar mais atento \u00e0s intera\u00e7\u00f5es sociais em que meninos acima de oito anos de idade participam, mais especificamente, dos seus modos de participa\u00e7\u00e3o nas comunidades de pr\u00e1tica de seu grupo social. Quando tratamos da inf\u00e2ncia em grupos ind\u00edgenas, reconhecemos as especificidades de seus processos hist\u00f3rico-culturais, muito distintos dos vividos pela sociedade ocidental, o que garante, por sua vez, outras possibilidades de constru\u00e7\u00e3o social da inf\u00e2ncia.Pertencentes ao grupo ling\u00fc\u00edstico J\u00ea, os Xakriab\u00e1 habitam a regi\u00e3o norte do Estado de Minas Gerais, pr\u00f3ximo \u00e0 cidade de Janu\u00e1ria, no Vale do S\u00e3o Francisco, com aproximadamente sete mil pessoas, constituindo a maior popula\u00e7\u00e3o ind\u00edgena do estado. Significativas mudan\u00e7as que ocorreram em seu territ\u00f3rio nestes \u00faltimos vinte anos contribu\u00edram para o aumento de sua popula\u00e7\u00e3o, sendo mais da metade crian\u00e7as e jovens. Nosso estudo busca elementos para melhor descrever e analisar v\u00e1rias situa\u00e7\u00f5es de aprendizado provenientes da circula\u00e7\u00e3o dos meninos rapazinhos (10 a 14 anos) pelo territ\u00f3rio e de suas respectivas participa\u00e7\u00f5es em atividades de seu grupo familiar. Trabalhamos com a teoria formulada por Lave &amp; Wenger sobre modos de aprendizagem e co-participa\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a no processo, definidas pela express\u00e3o comunidades de pr\u00e1tica (LAVE &amp; WENGER, 2003). As crian\u00e7as participariam de forma engajada nas tarefas di\u00e1rias a elas atribu\u00eddas de acordo com a idade e o g\u00eanero. Buscamos com isto estabelecer outro par\u00e2metro para rediscutir o processo de transmiss\u00e3o do conhecimento e do pr\u00f3prio conceito de Cultura.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":5007,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","format":"standard","blocksy_meta":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_3853_item\/6585"}],"collection":[{"href":"https:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_3853_item"}],"about":[{"href":"https:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/tnc_col_3853_item"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6585"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_3853_item\/6585\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6614,"href":"https:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_3853_item\/6585\/revisions\/6614"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5007"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/patrimonio.art.br\/opocedoc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6585"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}